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技能比賽

攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育的真情。從兒童發展出發，一路跋涉，尋找詩意和遠方，一路芬芳，收獲成長的精彩和喜悅。

變廢為寶

為了提高環保意識，積極開展低碳教育，提倡環保低碳的生活理念，園外園金沙幼兒園開展了教師“變廢為寶”的紙殼作品比賽。

老師們找來各種各樣的廢舊物品，加入巧妙的構思和制作，廢棄的紙殼變成了一個個漂亮的相框擺件，每件作品無論從色彩還是創造性都展現了老師的奇思妙想，配上老師們的講解，這些作品將更加富有童趣。

此次活動不僅讓廢舊紙殼“變廢為寶”，更讓老師們體會到了合作的樂趣，快樂的手工制作時光將成為比賽中一份美好的回憶。

玩教具制作

為老師們提供了一個展示自我、相互學習的平臺，激發了教師們的創作熱情，園外園金沙園開展了玩教具評比活動。

教師們別具匠心，各種廢舊物品都成了材料，適合不同階段幼兒操作的益智玩教具在老師的巧手下變得格外有趣。教師對自己自制的玩教具進行了展示，從創意、制作材料、具體操作等方面進行了詳細的講解。

一點一滴皆用心，一角一落皆游戲。本次自制玩教具展示活動，鍛煉了教師的動手能力，也保障了幼兒游戲的權利，更豐富了孩子們的游戲材料。今后，園外園將繼續加強教師的專業發展，不斷創新，發揮玩教具在教育教學中的重要作用，促進幼兒快樂健康成長。

教師彈唱

園外園心怡園為提高教師的教育教學技能，為教師的成長搭建平臺，舉行了教師彈唱比賽。

活動前，每位老師為在比賽中發揮出最優的水平，利用課余和下午放學時間練習，這一期間，幼兒園里的每個角落都回蕩著悠揚和歌聲。

比賽當天，現場教師按照抽簽的順序依次展示，每位老師從容的走上臺前，盡情的表演?；顒咏Y束后，評委們充分肯定了每位參賽老師的表現，晏園長根據老師們的彈唱情況做了詳細的點評，在肯定各位老師扎實基本功的同時，也提出了彈唱中的不足。

本次活動，不僅提高了教師的基本功，優化了教師隊伍建設，也給教師提供了一個鍛煉能力、提高素質、相互學習、展示才華的平臺，對教師自身音樂素養的提高起到一定的推動作用。

環境創設

一點一滴皆用心，一角一落皆心思；一步一處皆探索，一墻一景皆教育。為了進一步豐富幼兒園的環境創設，有效地促進幼兒發展，園外園朝陽園開展了墻面創設評比交流活動。

本次活動采用“現場觀摩、傾聽講解、討論交流”的形式，重點圍繞班級主題墻創設思路、主題脈絡、呈現形式、內容的設計亮點、主題的開展與實施等多角度進行了全面且詳細的解說。老師們一邊傾聽，一邊認真觀摩主題墻的每個板塊，積極發表自己的建議和想法。

幼兒園的環境創設作為一門隱性課程，潛移默化地影響著孩子們的主體性發展，在幼兒的眼中，環境創設不應只是一種觀賞性的存在，而是一個溫馨安全、自主探究、快樂創造的互動空間，環境所蘊含的教育內涵，就存在于幼兒視角之中。今后，園外園幼兒園將充分利用好“環境課程”這一隱性教育資源，讓孩子們真正成為環境的主人。

教師鋼琴

園外園君悅幼兒園舉辦教師鋼琴比賽，希望通過這一藝術形式，展現教師們的多才多藝與高尚師德，同時激發更多教師對音樂教育的熱愛與投入。

本次比賽共有18名教師參加，比賽的曲目規定為：《小燕子》《卡農》。經過半個月緊張的練習，教師們抽簽進行演奏，接下來看看比賽現場吧。